El diputado Ricardo Sánchez explicó que “en el día de ayer se realizó la reunión de la Comisión de Educación, de la cual participó el Ministro de Educación Sergio Soto y los bloques legislativos donde ratificamos la decisión política de nuestro bloque de avanzar en la sanción de la ley que establece el capítulo de educación bilingüe intercultural dentro del estatuto del docente”.
De esa manera el diputado expresó a los docentes: “quiero dar la absoluta tranquilidad que así como este bloque y a pesar de algunos criterios contrarios de parte de algunos gremios, ha acompañado la sanción de la ley de Educación Bilingüe también tengan la absoluta tranquilidad que la decisión política de incorporar este sistema educativo es una decisión que ya está tomada al mismo momento de sancionar la ley porque sabíamos que después había que volcar al estatuto este tema”.
Remarcó que “de la mano de esa cuestión está también lo que plantea el diputado Charole que tiene que ver con la titularización, son dos cosas que si bien son dos leyes distintas van de la mano, en cuanto a solucionar la inclusión de los docentes. Ayer hubo una propuesta que creo que es la que estamos manejando y que comparte el Ministro de Educación que plantea una junta de clasificación central con la integración distinta a la junta de clasificación”, señaló el jefe de la bancada justicialista.
Informó que para el tratamiento de los proyectos “se ha hablado con el bloque opositor, no hay un proyecto de ellos, no obstante lo cual este tipo de cuestiones merecen la unanimidad porque si bien es cierto que tenemos mayoría para imponer pero siempre es mejor en resguardo de las cosas que pudieran sobrevenir a la ley que podamos tener unanimidad y eso a veces implica respetar un poco los tiempos de la oposición. Por eso entendemos que están dadas las condiciones para que el martes que viene en la reunión de comisión tengamos el despacho que ingresará para su aprobación en al sesión del 13 de mayo”, subrayó Sánchez
El diputado Orlando Charole agregó que “el peronismo siempre se tomó muy enserio el tema indígena, muchos dirigentes han sido testigos de la responsabilidad seria que tiene el peronismo para tratar este tema y otros temas que golpean a la población indígena. La diputada Mariel Gersel que es la Presidenta de la Comisión ha sido muy cuidadosa en todo este proceso apenas hablamos con el Gobernador tratamos de escuchar no solo la opinión de los legisladores sino también de los distintos sectores gremiales indígenas críticos, esto al solo efecto de que nadie quede afuera sin opinar sobre el tema”.
“Es así -entendió el diputado- que creo que ese proceso está concluido el de escuchar las opiniones y compartimos la idea de trabajarlo de una manera prolija, de manera acorde al texto que queremos y esto va a llevar su tiempito para convertirlo en ley sacando lo positivo de estos proyectos, son dos proyectos y un tercer que es de autoría del diputado Sánchez y la diputada Beatriz Vázquez”.
También la diputada Viviana Damilano manifestó que “yo compartí la reunión del día de ayer en la Comisión, en un momento pedí que hoy sancionáramos en general y quedara para discutir los puntos en otra sesión. Pero después entendimos que había que sacarlo por unanimidad como el tema se merece porque la Provincia del Chaco hoy es la única provincia que tiene una ley de aborigen que nos merecíamos sacar esta ley que va a dar derecho a los trabajadores”.
Por su parte, Roger Longo director de la escuela del Barrio Toba comentó que “hemos obtenido una respuesta que nos merecíamos, ahora entendimos que no se va a despachar porque se necesita un poco más de tiempo para que los otros diputados aprueben por unanimidad, porque si aprueba solo el bloque justicialista no va a haber un consenso y ahí se empieza a generar un problema”.
Explicó que de aprobarse la iniciativa “nos va a permitir concursar a ser supervisores, a directores de primera, segunda y tercera categoría , y con es importante con el tema de los cargos de maestro bilingüe de jornada completa, porque si bien existe el cargo de maestro jornada completa no así el de maestro bilingüe de jornada completa o sea que hay docentes indígenas que están trabajando en escuelas de jornada completa pero cobrando como si fuera de jornada simple porque su cargo en el estatuto no está. Es por eso que salvaríamos una cuestión legal si se aprueba esto y se jerarquizaría nuestra carrera”.
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