Asimismo, durante la reunión que este grupo de profesionales mantuvo con la legisladora, solicitaron garantizar la trayectoria del alumno del Nivel Especial desde la estimulación temprana hasta la finalización de los estudios secundarios, acompañándolo desde los equipos técnicos de apoyo escolar que funcionan en los establecimientos educativos dependientes del citado nivel educativo contemplado en el articulado del Estatuto que regula el sistema educativo provincial.
Puntualmente, la solicitud que presentaron a la presidente de la Comisión de Educación, Celeste Segovia, es que los títulos habilitantes para concursar por los cargos técnicos de apoyo, en las instituciones que pertenecen al Nivel Especial, sean universitarios exclusivamente, medida que según lo expresara la Licenciada en Terapia Ocupacional, garantizaría la inclusión educativa de los niños, niñas y adolescentes con características particulares.